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理學院教育目標
一、臺北市立大學定位、宗旨與教育目標
臺北市立大學組織規程第二條：「臺北市立大學以關注城市發展之綜合型大學為定位。以培育城市發展所需之學術研究、科學發展、文化創新及管理專業人才，強化人文藝術、師資培育、休閒健康與國家運動競技實力，達成培植良師、提升文化、關懷社區、服務社會，促進城市與國家整體發展為宗旨。」
原校教育目標三力改為：
紮實的專業力
全人的通識力
卓越的社會力
全球的移動力
精湛的鑑賞力
二、理學院願景：培養具備數理及資訊素養、推理能力、問題解決等專業能力的科學人。
三、理學院教育目標：
1.掌握資訊、數理、環境及體育之科技發展趨勢
2.培育數理、資訊、環境及體育科學之創新研究人才
3.推廣科普化的數理、環教及體育理念與實務
四、理學院核心能力：
1.數理、資訊與運動技能基本能力
2.科學推理能力
3.創新與研究能力
4.科技專業知能（由各系所訂定）
五、理學院基本素養：
1.科學推理與問題研究
2.創造力與獨立研究
3.理性思考與環境關懷
臺北市立大學組織規程第二條：「臺北市立大學以關注城市發展之綜合型大學為定位。以培育城市發展所需之學術研究、科學發展、文化創新及管理專業人才，強化人文藝術、師資培育、休閒健康與國家運動競技實力，達成培植良師、提升文化、關懷社區、服務社會，促進城市與國家整體發展為宗旨。」
原校教育目標三力改為：
紮實的專業力
全人的通識力
卓越的社會力
全球的移動力
精湛的鑑賞力
二、理學院願景：培養具備數理及資訊素養、推理能力、問題解決等專業能力的科學人。
三、理學院教育目標：
1.掌握資訊、數理、環境及體育之科技發展趨勢
2.培育數理、資訊、環境及體育科學之創新研究人才
3.推廣科普化的數理、環教及體育理念與實務
四、理學院核心能力：
1.數理、資訊與運動技能基本能力
2.科學推理能力
3.創新與研究能力
4.科技專業知能（由各系所訂定）
五、理學院基本素養：
1.科學推理與問題研究
2.創造力與獨立研究
3.理性思考與環境關懷